漯河一老师教学生落实《弟子规》十余载 践行表格成箱摞

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“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒……”连日来，漯河市的雨水不断，经过洗刷的城市，空气显得格外清新，5月22日上午，漯河市实验小学二二班传出朗朗的读书声，只见班里的学生们一个个拍着小手，在班主任郭惠明的带领下，一字一句地背诵着《弟子规》。
郭惠明告诉记者，每个月他们班都会选出一些践行《弟子规》较好的同学，而今天正是为优秀学生发喜报的日子。说着，14位同学一一走上讲台，双手接过红艳艳的喜报。记者注意到，每位同学领到喜报后都会对老师深深地鞠上一躬，“谢谢郭老师”，短短的几个字伴随着稚嫩的声音，让郭慧明感到尤为欣慰。
10余年坚持，每年与家长发手机短信3万余字
今年50岁的郭惠明，已经扎根讲台32载，1994年调入漯河市实验小学后，常年担任低年段语文课及班主任工作。2005年至今，10余年的时间里，她坚持在班上推广“践行《弟子规》争做有德少年”活动，培养学生养成好的行为习惯。2010年，中央电视台《道德观察》栏目，曾把她的育人事迹推向全国。
为便于学生践行《弟子规》，郭惠明潜心研读《弟子规》，从中精心提炼出若干条符合学生年龄和时代特点、便于践行的句子，设计成《〈弟子规〉践行表》，同时采用家、校“双管齐下”的方法，便于学生把《弟子规》落实到生活中。
“每天、每周、每月、学期末这四个节点，我都会采用师评、生评、家评的方式，对学生进行过程性评价。”郭惠明说，据不完全统计，她每年与家长沟通交流的手机短信内容超过3万字；她设计并印刷彩页“喜报”，颁发给践行《弟子规》的“小模范”们。
在郭惠明的讲台下面，存放着一大纸箱学生们用过的《〈弟子规〉践行表》，办公室、家里也都存着成箱回收的表格。“不舍得扔，这是孩子们成长的足迹，看见它，就像见到我送走的一个个学生，这对我来说是最美好的回忆。”郭惠明告诉记者，“《弟子规》践行表”曾帮助许多学生改变了自己的“小脾气”。
班级推行《弟子规》，叛逆女孩变感恩
“我以前带的学生里，有一位名叫陈璐的女孩子，父母常年在外工作，留守家中与姥姥相依为伴，母亲每隔半月回家一次。”郭惠明说，一天夜晚已近11点，陈璐的妈妈发来短信，她在检查孩子作业时，发现字体潦草，就让她重写，结果孩子不听，还和她吵了一架，她向惠明老师请求帮助。
郭惠明用写信的方式与陈璐沟通，给她讲妈妈为养育她所付出的种种艰辛，同时告诉她《弟子规》中《伯俞泣杖》、《怀橘遗亲》的故事。通过郭惠明的循循善诱，陈璐明白了“父母教，须敬听，亲所好，力为具”的道理。
在回信中，陈璐说自己已经知错，诚恳地向妈妈道了歉，并下定决心好好学习。此后，早读时间，郭惠明请陈璐当“小老师”，带领全班同学诵读《弟子规》，让她讲自己孝敬父母的故事。经过一段时间的表扬鼓励，她学习积极主动，期末被评为“三好”学生。
在班级里，郭惠明用点滴小事，教孩子们践行《弟子规》。手把手教学生高效打扫卫生等做事的方法，使其懂得“事勿忙、忙多错、勿畏难、勿轻略”；课堂上，告诉学生们“几案洁，笔砚正、墨磨偏、心不端”的含义，让他们学会把书本、文具摆放整齐；在班级设立“诚信读书吧”，教导孩子们“用人物，须明求，倘不问，即为偷”的道理，至今班级图书柜里整齐陈列着孩子们捐的图书，课间同学们自觉借看，从未丢失过一本……
当班主任30年，年年捧回“优秀班集体”
“现在，孩子懂事很多，家里有个比他小6岁的外甥，虽说自己也才8岁，但在小外甥面前，他从来不抢外甥的玩具。”王润阳的家长说，每次吃饭前，孩子会把坐在轮椅上的爷爷从房间推出来，让爷爷先吃饭，当爷爷咳嗽时，会急忙拿纸给爷爷擦嘴，小外甥看了，也会这样做，在日常生活中，孩子能以不同的方式践行着《弟子规》。
从事教育工作32年以来，郭惠明先后获得区、市、省级“优秀班主任”、“优秀教师”、“优秀少先队辅导员”、“漯河市教学标兵”、“河南省学科带头人”、“市最美教师”、“市政协委员”等荣誉。
有一年，教育家魏书生来漯河讲学，刚满20岁的郭惠明认为自己做的笔记不详细，就把学校买回的唯一一盘录音带借回家，一字一句地记在本子上，整理成册，用其成功的经验结合自己班级情况，综合管理班级。“一学期下来，我接手的第一个被大家公认的‘乱班’，居然赢得了学校“优秀班集体”的称号。”郭惠明说，从此，她做了30年的班主任，所带的班级年年期期都会收获一张“优秀班集体”奖状。
“苔花如米小，也学牡丹开”，郭惠明说，最近，看到一位乡村支教老师的事迹深深感动了她。“能让孩子们在成长道路上受益，我就感觉实现了自己的价值。”谈到以后的打算，郭惠明告诉记者，只要自己的身体能够承受，还会带领更多的孩子学习国学，让更多的孩子从传统经典中受益。
来源：大河客户端 首席记者  刘广超